Berikut ini kami bagikan Soal Ujian PDGK 4201 Bahasa Indonesia SD dalam format Ms Word berisi 50 Soal Pilihan Ganda yang bisa di Download Gratis.
Soal Ujian PDGK 4201 Bahasa Indonesia SD
Dibawah ini kami uraikan beberapa soalnya, silahkan disimak.!!
1. Salah satu karakteristik bahasa ialah sebuah subsistem, maksudnya ....
- A. bahasa sanggup diuraikan atas satuan-satuan terbatas yang berkombinasi dengan kaidah-kaidah yang sanggup diramalkan
- B. bahasa terdiri dari sejumlah unsur yang saling terkait dan tertata secara beraturan serta mempunyai makna
- C. bahasa terdiri atas sejumlah subsistem yang saling terkait dan membentuk satu kesatuan yang utuh
- D. bahasa terdiri atas tiga subsistem bahasa, yaitu fonologi, gramatika, dan leksikon
2. Contoh percakapan di bawah ini yang memakai ragam baku ialah ....
A. Dewi : Wa, mau kemana?
Dewa: “Rumah sakit. Semalam ayahku pingsan"
Dewi : "Jantungnya kambuh lagi?
Dewa: "Iya, tampaknya tambah parah. Hari ini saya nggak kuliah. Duluan ya, busku udah datang. Besok pinjam catatannya ya Wi"
B. Bagas : “ Dik, kini sudah jam 09.00 loh. Nanti mau pergi jam berapa?”
Balqis : “ Jam 10.00, Kak. Aku mandi dulu ya”
Bagas : “Kalau mau beli kaset kosong, Kakak nitip satu”
Balqis : “Oke”
C. Denny : “ Topi ini harganya berapa Bang?”
Abang : “ Lima belas ribu”
Denny : “ Kalau yang ini berapa?’
Abang : “Yang itu sama”
Denny : “Boleh kurang Bang? Di toko sebelah cuma dua belas ribu”
D. Pak Sunu : “Bu Lis, saya mau rapat di ruang sidang sekarang”
Bu Lis : “Saya juga”
Pak Sunu : “Kalau begitu kita berangkat bersama-sama”
3. Berikut ini merupakan proses pemerolehan bahasa anak.
- A. diperoleh tanpa sadar,secara mulut melalui menyimak/mendengarkan dan berbicara
- B. dilkukan secara sadar, dengan niat untuk berguru bahasa
- C. dilakukan secara mulut dan goresan pena dengan mendengarkan dan membaca
- D. berlangsung secara periodik, sesuai dengan kebutuhan
4. Menurut pandangan kaum behaviorisme, proses pemerolehan bahasa anak ditentukan oleh ....
- A. daya kognitifnya, anak harus berperan aktif terlibat dengan lingkungannya
- B. rangsangan dari lingkungannya, lamanya waktu berguru dan peniruan, tetapi tugas anak pasif
- C. kemampuan bawaan lahir atau alami
- D. potensi berbahasa yang secara genitis telah terprogram
5. Inteligensi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa pertama, maksudnya ....
- A. anak berguru bahasa alasannya ialah kebutuhan dasar yang sifatnya praktis
- B. proses berguru bahasa dikendalikan oleh sistem syaraf sentra yang berada di otak
- C. anak yang bernalar tinggi proses pemerolehan bahasanya lebih cepat dan lebih kreatif
- D. anak memerlukan tunjangan dari lingkungannya untuk membuatkan kemampuan berbahasanya
6. Meniru merupakan salah satu taktik pemerolehan bahasa, artinya ....
- A. dengan menyebut suatu benda atau insiden secara berulang-ulang akan memudahkan anak dalam mengingat
- B.dalam berbahasa, anak biasanya lebih gampang kalau dibantu bahasa tubuh
- C. dengan mengulang persis apa yang telah didengarnya pemerolehan bahasanya lebih mudah
- D. anak menyimak dan berbicara langsung, sekaligus memperoleh tanggapan dari kawan bicaranya
7. Tahap pralinguistik merupakan tahap pemerolehan bahasa dalam kondisi ....
- A. suara bahasa yang dihasilkan belum mengacu pada kata atau kalimat dengan makna tertentu
- B. anak sudah menghasilkan satu kata yang bermakna, yang sanggup mewakili keseluruhan ide
- C. anak menghasilkan dua kata dalam tuturannya
- D. anak sudah bisa menghasilkan ujaran berupa kalimat pendek
8. Perhatikan teladan kasus berikut ini.
Kasus 1
Ayu dilahirkan di Solo, Jawa Tengah. Keluarga dan masyarakat sekitarnya sehari-hari memakai bahasa Jawa. Pada usia 14 tahun keluarga Ayu pindah ke Jakarta. Alat komunikasi keluarga tersebut tetap memakai bahasa Jawa, tetapi di sekolah Ayu mengunakan bahasa Indonesia.
Kasus 2
Astrid dilahirkan dan dibesarkan di Padang. Astrid memakai bahasa Minang untuk berkomunikasi dengan ayah dan ibunya. Astrid memakai bahasa Indonesia kalau berkomunikasi dengan teman-temannya.
Kasus 3
Sheila lahir di Jakarta, ibu berasal dari Perancis dan ayah dari Makassar. Bahasa yang dipakai di rumah bahasa Indonesia. Astrid memakai bahasa Perancis kalau berkomunikasi dengan keluarga ibunya, dan memakai bahasa Bugis kalau berkomunikasi dengan keluarga ayahnya.
Dari ketiga teladan kasus tersebut yang B2-nya bahasa Indonesia yaitu ....
10. Teori ihwal dalam pemerolehan B2 ialah sebuah teori yang menekankan pada ....Kasus 1
Ayu dilahirkan di Solo, Jawa Tengah. Keluarga dan masyarakat sekitarnya sehari-hari memakai bahasa Jawa. Pada usia 14 tahun keluarga Ayu pindah ke Jakarta. Alat komunikasi keluarga tersebut tetap memakai bahasa Jawa, tetapi di sekolah Ayu mengunakan bahasa Indonesia.
Kasus 2
Astrid dilahirkan dan dibesarkan di Padang. Astrid memakai bahasa Minang untuk berkomunikasi dengan ayah dan ibunya. Astrid memakai bahasa Indonesia kalau berkomunikasi dengan teman-temannya.
Kasus 3
Sheila lahir di Jakarta, ibu berasal dari Perancis dan ayah dari Makassar. Bahasa yang dipakai di rumah bahasa Indonesia. Astrid memakai bahasa Perancis kalau berkomunikasi dengan keluarga ibunya, dan memakai bahasa Bugis kalau berkomunikasi dengan keluarga ayahnya.
Dari ketiga teladan kasus tersebut yang B2-nya bahasa Indonesia yaitu ....
- A. teladan kasus 1
- B. teladan kasus 1 dan 2
- C. teladan kasus 1 dan 3
- D. teladan kasus 2 dan 3
- A. Mira bertempat tinggal di Surabaya, bahasa yang dipakai sehari-hari bahasa Jawa. Pada waktu kelas 5 SD Mira sekolah di Bandung dan tinggal bersama bibinya. Mira berguru bahasa Sunda dengan keluarga bibinya
- B. Shinta dan keluarganya akan bermukim di Jepang selama beberapa tahun. Untuk;memperlancar komunikasi selama di Jepang, Shinta kursus bahasa Jepang di sebuah forum kursus ter nama di kotanya
- C. Nana sehari-hari memakai bahasa Sunda. Di sekolah Nana menerima sahabat gres yang berasal dari Surabaya, yang sehari-harinya memakai bahasa Jawa. Karena Nana tertarik dengan bahasa Jawa, sehingga setiap istirahat di sekolah Nana berguru bahasa Jawa dengan sahabat barunya.
- D. Edo bertempat tinggal di Jakarta, bahasa sehari-harinya memakai bahasa Betawi. Waktu liburan sekolah, sepupu Edo yang tinggal di Kualalumpur menginap di rumah Edo. Edo berguru bahasa Melayu dari sepupunya dan sepupunya berguru bahasa Betawi dari Edo.
A. perlunya pebelajar B2 menguasai rumus tata bahasa dari bahasa yang sedang dipelajari
B. penguasaan sejumlah kosakata bahasa yang sedang dipelajari
C. pentingnya pebelajar B2 menemukan makna bahasa melalui keterlibatannya dalam berkomunikasi
D. kontinuitas pebelajar B2 dalam berguru dengan tubian
Kami sediakan file yang sudah balasannya dalam bentuk Ms Word yang bisa di Download melalui link dibawah ini :
0 Komentar untuk "Soal Ujian Pdgk 4201 Bahasa Indonesia Sd"