Model pembelajaran kini ini telah mempunyai banyak jenisnya, sehingga bagi para pendidik profesional sudah sewajarnya menerapkan banyak sekali model pembelajaran inovatif yang sempurna untuk melakukan KBM.
Salah satu model pembelajaran yang dinilai efektif yaitu Model pembelajaran NHT.
Model pembelajaran NHT atau lebih lengkapnya yaitu model pembelajaran Numbered Head Together merupakan sebuah metode yang dikembangkan oleh tokoh ternama yaitu Spencer Kagan. Lebih jauh perihal model NHT silahkan simak berikut ini :
Model pembelajaran NHT diartikan sebagai sebuah model pembelajaran yang mengutamakan adanya acara para siswa dalam mencari dan mengolah serta melaporkan info yang diperoleh dari banyak sekali macam sumber yang pada kesudahannya siswa mempresentasikannya di depan kelas.
Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) merupakan bab dari model pembelajaran kooperatif struktural yang memberi aksentuasi pada struktur-struktur khusus sengaja dirancang dengan tujuan mensugesti contoh interaksi siswa.
Struktur Kagan ini intinya dibentuk supaya siswa - siswa sanggup bekerja saling bergantung pada kelompok-kelompok kecil secara kooperatif
Simak juga ya, model pembelajaran Example non Example serta simak juga model pembelajaran tematik
1.Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok menerima nomor.
Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok mempunyai personil 3-5 siswa. Dasar dalam pembentukan kelompok tersebut diantaranya yaitu menurut nilai tes awal, perbedaan jenis kelamin serta perbedaan suku.
Setelah terbentuk kelompok maka selanjutnya Guru memberi nomor kepada masing-masing siswa dalam setiap kelompok dan serta menunjukkan nama kelompok yang berlainan.
2.Guru menunjukkan kiprah dan masing-masing kelompok mengerjakannya.
Sebaiknya sebelum pinjaman kiprah guru terlebih dahulu memastikan setiap kelompok mempunyai sumber info yang relevan menyerupai buku paket, modul dan lainnya sehingga sanggup memberi fasilitas kepada siswa dalam menuntaskan kiprah yang diberikan guru.
3.Kelompok mendiskusikan tanggapan yang benar dan memastikan tiap anggota kelompok sanggup mengerjakannya atau mengetahui jawabannya.
Pada langkah ketiga dalam model NHT ini masing-masing siswa dalam setiap kelompok berfikir bersama dalam perjuangan menemukan tanggapan yang sempurna atas kiprah yang diberikan guru, serta berusaha meyakinkan bahwa masing-masing anggota kelompok mengetahui tanggapan (jika jawabannya sudah berhasil ditemukan kelomok tersebut) dari pertanyaan yang diberi guru.
4.Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka.
Dalam langkah keempat ini, guru menyebut satu nomor dan bagi siswa yang nomornya disebut dari setiap kelompok mengangkat tangan dan melaporkan hasil (jawaban) kerja masing-masing kelompoknya kepada seluruh siswa dikelas.
5.Tanggapan dari teman yang lain, lalu guru menunjuk nomor yang lain.
Siswa yang nomornya tidak disebut guru berusaha memberi tanggapan atas tanggapan dari siswa yang memberikan hasil kerja kelompoknya, jikalau sudah selesai guru sanggup menunjuk nomor berikutnya.
6.Kesimpulan
Guru dan siswa gotong royong menyimpulkan tanggapan final yang benar dari setiap pertanyaan yang terkait dengan bahan yang telah dibahas.
Demikianlah pembahasan perihal model pembelajaran NHT, semoga anda bisa menangkap apa yang disampaikan admin situs info dunia pendidikan dalam artikel ini khususnya terkait pengertian model pembelajaran NHT dan langkahnya.
Model pembelajaran NHT atau lebih lengkapnya yaitu model pembelajaran Numbered Head Together merupakan sebuah metode yang dikembangkan oleh tokoh ternama yaitu Spencer Kagan. Lebih jauh perihal model NHT silahkan simak berikut ini :
Pengertian model pembelajaran NHT
Model pembelajaran NHT diartikan sebagai sebuah model pembelajaran yang mengutamakan adanya acara para siswa dalam mencari dan mengolah serta melaporkan info yang diperoleh dari banyak sekali macam sumber yang pada kesudahannya siswa mempresentasikannya di depan kelas.
Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) merupakan bab dari model pembelajaran kooperatif struktural yang memberi aksentuasi pada struktur-struktur khusus sengaja dirancang dengan tujuan mensugesti contoh interaksi siswa.
Struktur Kagan ini intinya dibentuk supaya siswa - siswa sanggup bekerja saling bergantung pada kelompok-kelompok kecil secara kooperatif
Simak juga ya, model pembelajaran Example non Example serta simak juga model pembelajaran tematik
Langkah-Langkah Utama Model Pembelajaran NHT
Model NHT sanggup dilakukan dengan melakukan 6 langkah utama, adapun 6 langkah dalam penerapan model pembelajaran NHT yaitu sebagai berikut :Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok mempunyai personil 3-5 siswa. Dasar dalam pembentukan kelompok tersebut diantaranya yaitu menurut nilai tes awal, perbedaan jenis kelamin serta perbedaan suku.
Setelah terbentuk kelompok maka selanjutnya Guru memberi nomor kepada masing-masing siswa dalam setiap kelompok dan serta menunjukkan nama kelompok yang berlainan.
2.Guru menunjukkan kiprah dan masing-masing kelompok mengerjakannya.
Sebaiknya sebelum pinjaman kiprah guru terlebih dahulu memastikan setiap kelompok mempunyai sumber info yang relevan menyerupai buku paket, modul dan lainnya sehingga sanggup memberi fasilitas kepada siswa dalam menuntaskan kiprah yang diberikan guru.
3.Kelompok mendiskusikan tanggapan yang benar dan memastikan tiap anggota kelompok sanggup mengerjakannya atau mengetahui jawabannya.
Pada langkah ketiga dalam model NHT ini masing-masing siswa dalam setiap kelompok berfikir bersama dalam perjuangan menemukan tanggapan yang sempurna atas kiprah yang diberikan guru, serta berusaha meyakinkan bahwa masing-masing anggota kelompok mengetahui tanggapan (jika jawabannya sudah berhasil ditemukan kelomok tersebut) dari pertanyaan yang diberi guru.
4.Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka.
Dalam langkah keempat ini, guru menyebut satu nomor dan bagi siswa yang nomornya disebut dari setiap kelompok mengangkat tangan dan melaporkan hasil (jawaban) kerja masing-masing kelompoknya kepada seluruh siswa dikelas.
5.Tanggapan dari teman yang lain, lalu guru menunjuk nomor yang lain.
Siswa yang nomornya tidak disebut guru berusaha memberi tanggapan atas tanggapan dari siswa yang memberikan hasil kerja kelompoknya, jikalau sudah selesai guru sanggup menunjuk nomor berikutnya.
6.Kesimpulan
Guru dan siswa gotong royong menyimpulkan tanggapan final yang benar dari setiap pertanyaan yang terkait dengan bahan yang telah dibahas.
Demikianlah pembahasan perihal model pembelajaran NHT, semoga anda bisa menangkap apa yang disampaikan admin situs info dunia pendidikan dalam artikel ini khususnya terkait pengertian model pembelajaran NHT dan langkahnya.
0 Komentar untuk "Pengertian Dan Langkah-Langkah Model Pembelajaran Nht"